UNIDAD I SIT DID I LAS PROBLEMÁTICAS SOCIOEDUCATIVAS

SITUACIÓN DIDÁCTICA 1  LAS PROBLEMÁTICAS SOCIOEDUCATIVAS
PROPÓSITO	Mediante un proceso de reflexión individual y colectiva, el alumnado identificará tópicos o factores que son considerados por algunos autores como posibles problemáticas socioeducativas e identificarán algunas que puedan ser consideradas para el contexto mexicano al que pertenecen.
ACTIVIDADES	1.1. De manera individual el estudiante elaborará un esquema de contenido del texto de Juan Carlos Jurado (2003) Problemáticas Socioeducativas de la Infancia y la Adolescencia Contemporánea. Con base en la lectura del texto y el apoyo del esquema de contenido elaborado, los estudiantes analizarán en grupos de máximo cuatro integrantes, el contenido del mismo y discutirá sobre su postura con relación a los argumentos vertidos por el autor para considerar como problemáticas socioeducativas aquellas que identifica. 1.2. Por grupos discutirán la posible pertinencia de considerar en México las mismas problemáticas que Jurado señala para Colombia. A partir de la reflexión los equipos de trabajo identificarán otras posibles problemáticas socioeducativas en el ámbito mexicano y con la información que surja elaborarán una tabla comparativa con los argumentos considerados. 1.3. Elaborarán una presentación en powerpoint con el resultado del trabajo desarrollado. 1.4. Presentación en plenaria de los equipos de trabajo.
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE	Esquema de contenido sobre problemáticas socioeducativas Presentación en power point de las conclusiones elaboradas por equipo Tabla de comparación entre las problemáticas identificadas por el autor del texto revisado y las seleccionadas por los integrantes de equipo.
CRITERIOS DE DESEMPEÑO	El esquema de contenido sobre problemáticas socioeducativas deberá contemplar al menos las siguientes cuatro secciones (i) el cambio de valoración social y cultural que tienen los niños, ii) Los nuevos roles económicos y culturales de las mujeres, iii) La reconfiguración que ha sufrido la educación, iv) La notoriedad que logran los jóvenes menores en la sociedad contemporánea. Presentación en power point de las conclusiones elaboradas por equipo. Elementos en power point Contenido Contiene los cuatro factores abordados por Jurado. Presenta argumentos, para justificar o no, la importancia de las temáticas planteadas por Jurado, en el contexto mexicano. Presenta y fundamenta las propuestas del equipo de nuevas temáticas para el contexto mexicano. Presentación Extensión de no más de 10 diapositivas. Letra de mínimo 28 pts. Contraste de color adecuado entre fondo y letra. No saturación de texto e imagen en cada diapositiva y pertinencia de éstos. Tabla de comparación, entre las problemáticas identificadas por el autor del texto revisado y las seleccionadas, deberá presentar al menos cuatro columnas que contengan la temática y los argumentos que fundamenten las del autor y las determinadas por el equipo (en esta última se deberá identificar la fuente de información consultada.)
MATERIALES DE APOYO	Recursos sugeridos Jurado, J. (2003). Problemáticas Socioeducativas de la Infancia y la Adolescencia Contemporánea. Revista Iberoamericana de Educación. Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación la Ciencia y la Cultura (OEI). Disponible en: http://redalyc.uaemex.mx/pdf/800/80003108.pdf Otros recursos de apoyo Para realizar esquema de contenido: https://cacoo.com/lang/es/